CLASE 61

PARA COMENZAR, TE PROPONEMOS TRAZAR LA LÍNEA DE COLOR Y ESCRIBIR LA FECHA.

EN SUS CUADERNOS REGISTREN EL TÍTULO:

  “SEGUIMOS EXPLORANDO EN LA COCINA” 

EN ESTA OPORTUNIDAD, 

LES PEDIREMOS QUE BUSQUEN NUEVOS MATERIALES EN SU COCINA. 

CON AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA TOMEN UNA

 CUCHARA, UN PLATO Y UNA ESPÁTULA. 

EXPLOREN ESOS ELEMENTOS, 

DESCUBRAN EL MATERIAL DEL QUE ESTÁN HECHOS,

 OBSERVEN SU FORMA, SU COLOR, SU TEXTURA. 

AHORA INTENTEN DOBLARLOS, 

SIN QUE SE ROMPAN... ¿PUDIERON?

OBSERVEN LOS ELEMENTOS 

QUE LA SEÑO LES MUESTRA:

PIENSEN...

¿CUÁL LES PARECE QUE SE DOBLARÁ MÁS FÁCIL?

 ¿CUÁL CREEN QUE SE ROMPERÁ

 SI LO TIRO AL SUELO? 

¿CUÁL SERA EL MÁS DURO? ¿Y EL MÁS BLANDO?

PARA PODER CONTESTAR ESTAS PREGUNTAS 

COMPLETEN EL SIGUIENTE CUADRO

 EN SU CARPETA:

 DESPUÉS DE REGISTRAR SUS IDEAS EN EL CUADRO,

O MEJOR DICHO... SU HIPÓTESIS,

LOS INVITO A INFORMARSE UN POCO MÁS SOBRE EL TEMA:

POR ÚLTIMO, PENSANDO EN LO QUE LA SEÑO LES CONTÓ, RESPONDAN EN SUS CUADERNOS:

A) ¿CUÁL DE LOS TRES ELEMENTOS ES MÁS FLEXIBLE?

B) ¿CUÁLES CREEN QUE SON RÍGIDOS?

¡QUÉ BIEN ESTÁN TRABAJANDO!

¡ESTÁN DEMOSTRANDO 

SER VERDADEROS CIENTÍFICOS!