viernes, 30 de octubre de 2020

CLASE 123 - LITERATURA, TEATRO Y LENGUAJE DIGITAL

 ¡BUENAS TARDES HECHICEROS! 


PARA COMENZAR ESTA CLASE QUEREMOS
CONTARLES QUE... ¡ESTAMOS FELICES 
DE RECIBIR TANTOS HECHIZOS HERMOSOS!
SU IMAGINACIÓN VOLÓ MUY ALTO
Y LOGRARON CREAR MAGNÍFICAS PRODUCCIONES.

YA CASI ESTÁ LISTO NUESTRO LIBRO,
PERO FALTAN ALGUNAS DE SUS PARTES
MÁS IMPORTANTES:

"EL TÍTULO DE LA OBRA 
Y SU TAPA"

PARA PODER AGREGARLOS,
PENSAMOS EN USTEDES Y
SE NOS OCURRIÓ QUE ES UN BUEN MOMENTO
PARA PODER DESARROLLAR 
ALGUNAS HABILIDADES QUE NECESITAMOS
AL TRABAJAR EN EQUIPO.

¿DE QUÉ ESTAMOS HABLANDO?
QUEREMOS PROPONERLES A CADA UNO DE USTEDES
QUE ELABORE UNA TAPA 
Y QUE INVENTE UN TÍTULO PARA ESTE LIBRO.

¿CÓMO HAREMOS PARA ELEGIR?
LA PRÓXIMA CLASE COMPARTIREMOS SUS
 PRODUCCIONES CON SUS COMPAÑEROS
Y PARTICIPAREMOS DE UNA VOTACIÓN.

LA TAPA Y EL TÍTULO MÁS VOTADOS,
SERÁN LOS ELEGIDOS PARA 
TERMINAR DE CONFECCIONAR EL LIBRO.

¿SE ENTENDIÓ?

AHORA SÍ, PRESTÁ ATENCIÓN A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, 
ALLÍ LES EXPLICAMOS CÓMO 
CREAR LA TAPA Y ENVIAR EL TÍTULO.

PARA LA TAPA:
PODRÁN REALIZARLA EN PAINT, UTILIZANDO TODO LO APRENDIDO CON LA SEÑO SONIA. CUANDO LA TENGAN LISTA DEBERÁN ENVIARLA, TAL COMO LO HICIERON CON EL HECHIZO, AL MAIL DE PRIMER GRADO (1grado2014@gmail.com).
SI NO PUEDEN HACERLO DESDE PAINT, PUEDEN DIBUJARLA EN UNA HOJA Y MANDARNOS UNA FOTO DE SU DIBUJO.

PARA EL TÍTULO:
PODRÁN PENSARLO EN FAMILIA. CUANDO LO HAYAN DEFINIDO, NOS MANDARÁN UN MENSAJE VÍA WHATSAPP CON EL TÍTULO.

¡TIENEN TIEMPO HASTA 
EL DÍA MIÉRCOLES 4 DE NOVIEMBRE
PARA ENVIAR SUS CREACIONES!

jueves, 29 de octubre de 2020

miércoles, 28 de octubre de 2020

122

PARA COMENZAR A TRABAJAR, TRAZÁ LA LÍNEA Y ESCRIBÍ LA FECHA EN TU CUADERNO.


AHORA QUE NOS UBICAMOS GEOGRÁFICAMENTE, 

QUIERO QUE ME CUENTEN CÓMO RECUERDAN 

A NUESTRA ESCUELA. 
AUNQUE EL TIEMPO QUE COMPARTIMOS 
EN EL COLE NO FUE MUY LARGO, 
SEGURO QUE RECUERDAN ALGÚN LUGAR 
QUE LES GUSTABA MÁS, 
O A ALGUIEN QUE LES ENCANTABA VER ALLÍ. 

¿SE ANIMAN A CONTARNOS? 

EN SUS CUADERNOS ESCRIBAN EL TÍTULO 
“MI ESCUELA” 
Y DEBAJO HAGAN UN DIBUJO DE SU ESPACIO FAVORITO 
JUNTO A LA PERSONA QUE QUISIERAN VER ALLÍ, 
¡AGREGUEN TODOS LOS DETALLES QUE RECUERDEN! 

ADEMÁS DE DIBUJAR, DEBERÁN ESCRIBIR 
EL NOMBRE DEL LUGAR Y DE ESA COMPAÑÍA. 


CUANDO TERMINES... ¡NO TE OLVIDES DE MANDARME UNA FOTO!

martes, 27 de octubre de 2020

CLASE 121

 PARA COMENZAR, TRAZÁ LA LINEA DE COLOR EN TU CUADERNO Y ESCRIBÍ LA FECHA DEL DÍA.


HOY SEGUIREMOS PRACTICANDO, ARMANDO Y DESARMANDO NUMERITOS Y TAMBIÉN LOS CÁLCULOS DE ÁRBOL QUE APRENDIMOS LA CLASE ANTERIOR.


¿ESTÁN LISTOS?



💜 COMPONGO COMO EN EL EJEMPLO:

20 + 7 = 27

30 + 2 =      

10 + 5 =     

40 + 3 =                


💚 DESCOMPONGO DE 2 FORMAS DIFERENTES COMO EL EJEMPLO:

35= 30 + 5 

       10 + 10 + 10 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1

       

52=


44=


💙 CALCULÁ CUÁNTO DINERO TIENE CADA UNO Y UNILO CON EL JUGUETE QUE CORRESPONDA:



💛 RESOLVÉ CON CÁLCULO DE ÁRBOL:

       36 + 11 =                                                      12 + 23 =


       



 






ARTES VISUALES

 Hoy Martes

Primer Grado A y B

Artes Visuales

HACER CLIC PARA INGRESAR

lunes, 26 de octubre de 2020

CLASE 120

TRAZÁ LA LÍNEA DE COLOR Y ESCRIBÍ LA FECHA.


¡COMENZAMOS NUEVO TEMA! 
Y ESTA VEZ PENSAMOS EN ACERCARLOS A UN LUGAR 
QUE SEGURO EXTRAÑAN MUCHO... 

¡LA ESCUELA! 

DURANTE UN TIEMPO TRABAJAREMOS JUNTOS 
PARA SEGUIR CONOCIENDO A NUESTRA INSTITUCIÓN, 
DESDE LA DISTANCIA. 
DE ESTA MANERA, CUANDO REGRESEMOS, 
¡ESTAREMOS BIEN “CANCHEROS”!
PARA COMENZAR NOS UBICAREMOS EN EL ESPACIO. 
¿DÓNDE QUEDA NUESTRA ESCUELA? 
¿ESTÁ CERQUITA DE MI CASA? 
¿CÓMO HAGO PARA LLEGAR? 

PARA PODER DAR RESPUESTA A ESTAS PREGUNTAS, 
UTILIZAREMOS UN PROGRAMA QUE NOS SERÁ MUY ÚTIL:


ESTE PROGRAMA NOS SIRVE PARA LOCALIZAR UBICACIONES
 Y PODEMOS ENCONTRARLO EN EL CELULAR 
O EN LA COMPUTADORA,
PERO SUGERIMOS TRABAJAR DESDE EL CELULAR.


CON AYUDA DE UN ADULTO, INGRESARÁN 
Y BUSCARÁN A NUESTRA ESCUELA: 
TAL COMO SE LOS EXPLICA LA SEÑO.

PRESENTEN MUCHA ATENCIÓN A LAS CALLES QUE LA RODEAN
Y AL RECORRIDO QUE HAY QUE HACER PARA LLEGAR A ELLA.


DESPUÉS DE EXPLORAR EL PROGRAMA LES PROPONEMOS
REGISTRAR EL TÍTULO: “BIEN UBICADOS” Y 
RESOLVER LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

MÚSICA

  Hoy Lunes

Primer Grado A y B
Música
HACER CLIC PARA INGRESAR


viernes, 23 de octubre de 2020

CLASE 119 - LITERATURA, TEATRO Y LENGUAJE DIGITAL.

HOY ES VIERNES DE HECHIZOS...

¡Y COMENZAMOS A CREAR NUESTRO PROPIO LIBRO!

YA LEÍMOS CUENTOS QUE DESPERTARON
 NUESTRA IMAGINACIÓN,
YA ANALIZAMOS TODO LO QUE ESCUCHAMOS
Y ANOTAMOS LO NECESARIO PARA PODER
HACER UN GRAN HECHIZO.

¡ES MOMENTO DE CREAR!


¿CÓMO LO HAREMOS?

CADA FAMILIA CREARÁ SU PROPIO HECHIZO

SIGUIENDO LOS PASOS QUE AL FINAL DE 

LA PUBLICACIÓN LES EXPLICA LA SEÑO SONIA.


¿QUÉ DEBERÁN TENER EN CUENTA?

CADA HECHIZO DEBERÁ CONTAR CON:


- UN TÍTULO QUE ME ADELANTE SOBRE QUÉ SERÁ.

- UNA LISTA DE INGREDIENTES.

- EL PASO A PASO DE LA PREPARACIÓN.

- Y UNA PALABRA MÁGICA QUE HAGA QUE MI HECHIZO FUNCIONE.


¿ESTÁN LISTOS?

¡A ESCUCHAR CON ATENCIÓN!




ENVIAR A: 
1grado2014@gmail.com

jueves, 22 de octubre de 2020

CLASE 118




 PARA COMENZAR, TRAZÁ LA LINEA DE COLOR EN TU CUADERNO Y ESCRIBÍ LA FECHA DEL DÍA.


A CONTINUACIÓN VAN A REALIZAR UN PUNTITO DE COLOR QUE DIGA:


💗 DESCOMPONGO EN UNOS Y EN DIECES:( LO VAN A HACER COMO EN EL EJEMPLO).


37= 30 + 7  


24=


45=


16=


AHORA VAN A LEER LA SIGUIENTE SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Y VAN A PENSAR DE QUE MANERA LA RESOLVERÍAN.



VAMOS A ESCUCHAR MUY ATENTAMENTE LO QUE LA SEÑO TIENE PARA CONTARLES:


💗¡ APRENDO A SUMAR CON CÁLCULO DE ÁRBOL!




💗RESOLVEMOS CON CÁLCULO DE ÁRBOL:

24 + 11=                                    13 + 23=












miércoles, 21 de octubre de 2020

martes, 20 de octubre de 2020

CLASE 117

 PARA COMENZAR, TRAZÁ LA LÍNEA DE COLOR EN TU CUADERNO Y ESCRIBÍ LA FECHA DEL DÍA.


HOY VAMOS A VOLVER A TRABAJAR CON SUMAS, PERO ESTA VEZ APRENDEREMOS A UTILIZAR NUEVAS ESTRATEGIAS PARA RESOLVER..


¡1, 2 Y 3 A SUMAR OTRA VEZ!



A CONTINUACIÓN REALIZARÁN UN PUNTITO DE COLOR QUE DIGA:

😄 AGRUPÁ DE 10 EN 10 Y CONTÁ CUÁNTOS HAY EN TOTAL.




AHORA VAN A ESCUCHAR MUY ATENTAMENTE LO QUE LA SEÑO TIENE PARA CONTARLES..


PARA VER SI ENTENDIERON, EN EL CUADERNO VAN A REALIZAR LAS SIGUIENTES SUMAS TENIENDO EN CUENTA LO QUE LES ENSEÑÓ LA SEÑO:


😄 SUMO MENTALMENTE:(RECUERDEN SUMAR LOS DIECES Y LUEGO AGREGAR EL CERO)

20 + 10 + 10+ 10 =

10 + 10 + 30 =

10 + 10 + 10 + 10 =


AHORA...¿APRENDEMOS OTRA FORMA?

¡ESCUCHÁ A LA SEÑO UNA VEZ MÁS!



😄 SUMO SEPARANDO EN DIECES:( COMO EN EL EJEMPLO)

       20 + 20 = 40

10 + 10 + 10 + 10 = 40


    40 + 10 =             30 + 20 =   



                                                     

ARTES VISUALES

 Hoy Martes

Primer Grado A y B

Artes Visuales

HACER CLIC PARA INGRESAR

lunes, 19 de octubre de 2020

CLASE 116

 

PARA COMENZAR, TRAZÁ LA LINEA DE COLOR EN TU CUADERNO

 Y ESCRIBÍ LA FECHA DEL DÍA.

HOY, EMPEZAMOS REGISTRANDO UN PUNTITO DE COLOR QUE DIGA:



A ESTA ALTURA DEL AÑO LA METODOLOGÍA DE TRABAJO 

EN ESTAS ACTIVIDADES YA QUEDÓ CLARA:

¡NADA DE AYUDA!

 SÓLO PARA INTERPRETAR CONSIGNAS

Y ¡SI ME EQUIVOCO NO PASA NADA!

DESDE AHÍ PARTIMOS PARA 

LOS NUEVOS APRENDIZAJES.


SÍ CREEMOS NECESARIO DESTACAR Y REMARCAR 

UNA SOLICITUD QUE SIEMPRE HACEMOS.

LOS VIDEOS QUE PEDIMOS,

NOS SIRVEN MUCHÍSIMO A LA HORA DE 

PODER MIRAR EN QUÉ LUGAR SE ENCUENTRA CADA NIÑO

Y ASÍ PODER HACER SUGERENCIAS

 O CAMBIAR NUESTRAS CLASES.


NO ES LO MISMO PARA NOSOTRAS OBSERVAR LA FOTOGRAFÍA

DEL TRABAJO FINAL QUE PODER APRECIAR 

EL PASO A PASO QUE DESARROLLAN LOS NIÑOS,

LAS DUDAS O DIFICULTADES QUE SE LES PRESENTAN

 Y SUS ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN.

POR ESO LES PEDIMOS, POR FAVOR,

QUE USEN ESTAS ACTIVIDADES COMO 

MOMENTOS OPORTUNOS PARA PODER GRABAR A LOS NIÑOS

EN SITUACIONES DE ESCRITURA Y DE LECTURA.


AHORA SÍ, COMPARTIMOS CON USTEDES 

EL DOCUMENTO QUE USARÁN.

HACIENDO CLIC EN CADA NIVEL PODRÁN ACCEDER A ELLOS.






viernes, 16 de octubre de 2020

CLASE 115

PARA COMENZAR, TRAZÁ LA LÍNEA DE COLOR EN TU CUADERNO Y ESCRIBÍ LA FECHA DEL DÍA.


HOY ES VIERNES DE HECHIZOS,

PERO YA NO HAY HISTORIA PARA CONTAR...

YA CONOCIMOS MUCHOS CUENTOS 

EN LOS QUE LA MAGIA NOS SORPRENDIÓ,

ES MOMENTO DE ANALIZAR TODO 

LO QUE ESCUCHAMOS 

PARA DESPUÉS PODER CREAR...

¡NUESTRO PROPIO LIBRO DE HECHIZOS!


ES POR ESO, QUE HOY VAMOS A DEDICARNOS

A RECORDAR Y REGISTRAR...

¿QUÉ SE NECESITA PARA HACER 

UN HECHIZO?


PARA PODER RESPONDER ESTA PREGUNTA,

 LES COMPARTIMOS UNA AYUDA.

HACIENDO CLIC EN LA VARITA, 

ENCONTRARÁN UN CUADRO QUE LES PERMITIRÁ

RECORDAR Y ANOTAR TODO LO QUE SE NECESITA

PARA CREAR UN BUEN HECHIZO.

PUEDEN ANOTAR IDEAS QUE ESCUCHAMOS 

EN LOS CUENTOS LEÍDOS

O CREAR COSAS NUEVAS...

¡A ESTA ALTURA SEGURO QUE LA

 IMAGINACIÓN YA VUELA!

PUEDEN IMPRIMIR EL CUADRO O

HACER LAS LISTAS EN SUS CUADERNOS.

¡YA ESTAMOS LISTOS! ¡AHORA A PREPARARSE!

PORQUE EL PRÓXIMO VIERNES...

¡COMENZAMOS A CREAR NUESTRO LIBRO!

jueves, 15 de octubre de 2020

CLASE 114

  PARA COMENZAR CON LAS ACTIVIDADES, LES PEDIMOS QUE REGISTREN LA LÍNEA DE COLOR EN SU CUADERNO Y ESCRIBAN LA FECHA DEL DÍA.


HOY LES PROPONEMOS SEGUIR JUGANDO CON LOS NÚMEROS..

REALIZAREMOS ¡ ADIVINANZAS NUMÉRICAS!


EN EL CUADERNO REALICEN UN PUNTITO DE COLOR QUE DIGA:

😄 ADIVINANZAS NUMÉRICAS.




PARA RESOLVER ESTAS ADIVINANZAS, PUEDEN AYUDARSE CON LA ESPIRAL NUMÉRICA, O CON EL CUADRO CON NÚMEROS:




AHORA IMAGINEN UNA PULGA QUE SALTA POR EL CUADRO DE NÚMEROS. SALTA HACIA ADELANTE O HACIA ATRÁS DE A UN CASILLERO POR VEZ.

👀 SI LA PULGA ESTÁ UBICADA EN EL NÚMERO 42 Y SALTA PARA ADELANTE. ¿EN QUÉ CASILLERO CAE?

👀 ¿ES CIERTO QUE SI ESTÁ EN EL CASILLERO 49 Y SALTA PARA ADELANTE CAE EN EL 50? ¿POR QUÉ?

  👀 AHORA LA PULGA SALTA DE A UNA VEZ PARA ATRÁS. ESTÁ UBICADA EN EL 37, ¿EN QUÉ CASILLERO CAE?

   👀 SI SALTA PARA ATRÁS DESDE EL NÚMERO 50. ¿PUEDE CAER EN EL 51? ¿CÓMO LO SABEN?


REPENSAMOS LOS PROBLEMAS. CUANDO LA PULGA SALTA PARA ADELANTE, ¿CAE EN EL CASILLERO QUE ESTÁ JUSTO ANTES DEL NÚMERO O CAE EN EL QUE SIGUE? ¿Y CUANDO SALTA PARA ATRÁS? ¿EN QUÉ CASO HAY QUE SUMAR 1 O RESTAR 1?


PARA FINALIZAR RESUELVAN LOS SIGUIENTES CÁLCULOS:


                  4+ 1 =                                              6 - 1=

                 7 + 1 =                                              9 - 1=

                12 + 1 =                                            18- 1=

                24 + 1 =                                            27 - 1=

                36 + 1 =                                            44 - 1=


miércoles, 14 de octubre de 2020

CLASE 113

 ANTES DE COMENZAR CON LA CLASE, TRAZÁ LA LÍNEA DE COLOR EN TU CUADERNO Y ESCRIBÍ LA FECHA.


HOY RETOMAREMOS UNA ACTIVIDAD 

¡QUÉ LES GUSTÓ UN MONTÓN!

YA PASARON VARIOS DÍAS DESDE QUE CREAMOS

A NUESTRO SEÑOR CARA DE PASTO

Y COMIENZAN A OBSERVARSE ALGUNOS CAMBIOS...

PARA EMPEZAR A TRABAJAR, 

LES PROPONEMOS ESCUCHAR CON ATENCIÓN:



EN TU CUADERNO REGISTRÁ EL TÍTULO:
"LOS CUIDADOS DE UNA PLANTA".

PARA INGRESAR A LA ACTIVIDAD
QUE LA SEÑO MENCIONA
HACÉ CLIC:



FINALMENTE, VAMOS A PEDIRLES QUE
DIBUJEN LAS TRANSFORMACIONES QUE 
TUVIERON SUS SEÑORES CARAS DE PASTO.

¿LE CRECIÓ EL "CABELLO"?
¿APARECIÓ ALGO MÁS?
¿QUÉ TIPO DE PLANTA SERÁ SU PELO?
¿SERÁ UN ÁRBOL? ¿UN ARBUSTO? ¿O HIERBA?

¡ESPERAMOS VER SUS DIBUJOS!

martes, 13 de octubre de 2020

CLASE 112

 


 PARA COMENZAR CON LAS ACTIVIDADES DEL DÍA, LES PEDIMOS QUE REGISTREN LA LÍNEA DE COLOR EN SU CUADERNO Y ESCRIBAN LA FECHA DEL DÍA.


ESTA SEMANA VAMOS A REPASAR Y APRENDER MÁS SOBRE LOS NÚMEROS CON LA ESPIRAL NUMÉRICA. LES PROPONEMOS RESOLVER PROBLEMAS EN FORMA DE JUEGOS.


EN EL CUADERNO REALICEN UN PUNTITO DE COLOR QUE DIGA:

😄 ¡A TRABAJAR CON LA ESPIRAL NUMÉRICA!

1. ANTES DE JUGAR, EXPLOREN ESTE TABLERO TAN COLORIDO. ¿CÓMO ESTÁN ORGANIZADOS LOS NÚMEROS? ¿HASTA QUÉ CASILLERO PUEDEN CONTAR SIN AYUDA? ¿Y CON AYUDA?



2. ELIJAN CINCO NÚMEROS DE LA ESPIRAL QUE TENGAN DISTINTOS COLORES Y ESCRIBAN SUS NOMBRES. 

3. LES RECORDAMOS LOS NOMBRES DE ALGUNOS NÚMEROS QUE PUEDEN SERVIR PARA LEER Y ESCRIBIR OTROS NÚMEROS.


4. ENCUENTREN EN LA ESPIRAL TRES NÚMEROS QUE ESTÉN FORMADOS POR DOS NÚMEROS IGUALES. POR EJEMPLO: 22.


 ¡A JUGAR A LA ESPIRAL NUMÉRICA!

👉 SE NECESITAN DOS JUGADORES Y MUCHAS GANAS DE SALTAR. 

👉 EMPIEZA EL JUEGO, ARRANCA DESDE LA SALIDA SALTANDO SIEMPRE DE LA MISMA MANERA: PUEDE AVANZAR DE 2 EN 2, DE 5 EN 5 O DE 10 EN 10 CASILLEROS.

👉  AL EMPEZAR DICE EN VOZ ALTA DE A CUÁNTO VA A SALTAR: “SALTO DE A…”. 

 👉 EL SEGUNDO JUGADOR ELIGE DOS CASILLEROS A PARTIR DEL NÚMERO 20 Y COLOCA 2 TRAMPAS (PAPELITOS), PARA QUE CAIGA EN ALGUNA DE ELLAS.

 👉 SI  EL PRIMER JUGADOR CAE EN ALGUNA DE LAS TRAMPAS, SE QUEDA CON EL PAPELITO. SI NO CAE EN NINGUNA, EL SEGUNDO PARTICIPANTE SE QUEDA CON LOS PAPELITOS.

 👉 POR TURNOS JUEGAN CUATRO RONDAS. GANA QUIEN TENGA MENOS PAPELITOS AL FINALIZAR EL JUEGO. 


PARA DESPUÉS DE JUGAR

1. ¿EN QUÉ NÚMEROS CAERÍAN SI SALTARAN DE 2 EN 2? ANOTEN EN SUS CUADERNOS LOS DIEZ PRIMEROS NÚMEROS.

2. ¿EN QUÉ NÚMEROS CAERÍAN SI SALTARAN DE 5 EN 5? ¿Y DE 10 EN 10? ANOTEN LOS DIEZ PRIMEROS NÚMEROS EN LOS QUE CAERÍAN EN CADA CASO. 



viernes, 9 de octubre de 2020

TEATRO

 ¡HOLA FAMILIAS!

HOY, UNA NUEVA CLASE DE TEATRO

JUNTO A LITERATURA

LOS DEJARÁ ..¡HECHIZADOS!


LA HISTORIA QUE HOY COMPARTIMOS

SE TITULA...




PIENSEN... ¿QUIÉN QUERRÁ SER BRUJA?

¿CÓMO PIENSAN USTEDES QUE SON LAS BRUJAS?

HAY ALGUNA CARACTERÍSTICA DE ESTOS 

PERSONAJES QUE SE REPITA EN LOS CUENTOS...

POR EJEMPLO... ¿QUÉ SUELEN USAR PARA TRANSPORTARSE?

¿Y PARA ARMAR SUS HECHIZOS?


PARA PODER COMENZAR CON LA LECTURA DEL CUENTO,

PRIMERO REGISTRAREMOS LOS DATOS EN EL AGENDA.

¿SABEN QUIÉNES SON LAS AUTORAS DE ESTE LIBRO?

¡SE LAS PRESENTAMOS!


ELLAS SON MÓNICA LÓPEZ 
Y VALERIA DÁVILA.

AHORA SÍ, YA ESTAMOS LISTOS...
¡OREJAS Y OJOS ATENTOS,
QUÉ LLEGÓ LA HORA DEL CUENTO!


¡QUÉ HERMOSA HISTORIA!
¿A USTEDES LES GUSTÓ?
¿QUIÉN QUERÍA SER BRUJA?
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DE LAS BRUJAS 
SE MENCIONAN EN EL CUENTO?

DESPUÉS DE REFLEXIONAR,
ES MOMENTO DE CALIFICAR...
¡A ANOTAR LAS ESTRELLAS QUE,
PARA USTEDES,
 SE MERECE ESTE LIBRO!

POR ÚLTIMO, TENDRÁN QUE RESOLVER UNA ACTIVIDAD:

CON LA AYUDA DE UN ADULTO,
DEJEN UN COMENTARIO CONTÁNDONOS
QUÉ HARÍAN USTEDES SI FUERAN 
BRUJAS Y BRUJOS...

¡SEGURO SE LES OCURRIRÁN 
MARAVILLOSAS IDEAS!

¡YA QUEREMOS LEERLAS!