CLASE 109

  PARA COMENZAR, TRAZÁ LA LÍNEA DE COLOR EN TU CUADERNO Y ESCRIBÍ LA FECHA DEL DÍA.

HOY LES PROPONEMOS SEGUIR TRABAJANDO CON MONEDAS Y BILLETES.

A CONTINUACIÓN VAN A REALIZAR UN PUNTITO DE COLOR EN EL CUADERNO QUE DIGA:

😄 PROBLEMAS CON DINERO.

BILLETES DE $ 10 Y MONEDAS DE $ 1

 PARA RESOLVER ESTOS PROBLEMAS PUEDEN CONTAR EN VOZ ALTA, USAR EL CUADRO DE NÚMEROS O CÁLCULOS QUE SABEN DE MEMORIA.

 1. LA MAMÁ LE DIO PLATA A MALENA PARA QUE SE COMPRE ALGO EN EL KIOSCO. ¿CUÁNTO DINERO TIENE?

2. JULIÁN QUIERE COMPRAR UNA REVISTA QUE SALE $ 43. ¿LE ALCANZA CON ESTE DINERO?

3. FELIPE TIENE EN SU ALCANCÍA 4 BILLETES DE $ 10 Y 6 MONEDAS DE $ 1 ¿CUÁNTO DINERO AHORRÓ?

 4. UN ROMPECABEZAS VALE $ 57. ¿CÓMO SE PUEDE HACER PARA SABER RÁPIDO CUÁNTOS BILLETES DE $ 10 Y MONEDAS DE $ 1 SE PRECISAN PARA PAGARLO JUSTO? 

PENSAMOS EN CÓMO RESOLVIERON

EN ESTOS PROBLEMAS HABÍA QUE FORMAR CANTIDADES USANDO BILLETES

DE $ 10 Y MONEDAS DE $ 1.

LAS MONEDAS SE CUENTAN DE 1 EN 1 (PORQUE VALEN $ 1) Y LOS BILLETES

DE 10 EN 10 (PORQUE VALEN $ 10).

MIRANDO UN NÚMERO SE PUEDE SABER CON CUÁNTOS BILLETES DE $ 10 Y

MONEDAS DE $ 1 SE PUEDE FORMAR.

POR EJEMPLO, PARA PAGAR $ 56, SE PUEDEN USAR 5 BILLETES DE $ 10

(LO INDICA EL NÚMERO DE ADELANTE) Y 6 MONEDAS DE $ 1 (LO INDICA EL

NÚMERO DE ATRÁS).

¡SEGUIMOS!

 AL RESOLVER ESTOS PROBLEMAS, NO SE OLVIDEN DE ANOTAR CÓMO LOS PENSARON. 

 5. CATA JUNTÓ $ 25 Y PABLO $ 5. ¿CUÁNTO DINERO TIENEN ENTRE LOS DOS? 

6. MANU TENÍA $ 40 Y GASTÓ $ 10. ¿CUÁNTO DINERO LE QUEDÓ?

 7. CARO TENÍA 3 BILLETES DE $ 10 Y LE REGALARON OTROS 3 BILLETES DE 10. ¿CUÁNTOS BILLETES TIENE? ¿CUÁNTO DINERO ES?