CLASE 129

PARA COMENZAR, TRAZÁ LA LÍNEA DE COLOR EN TU CUADERNO Y REGISTRÁ LA FECHA DEL DÍA.

EN CLASES ANTERIORES MENCIONAMOS LOS ESPACIOS QUE TIENE NUESTRA ESCUELA Y RECORDAMOS QUIÉNES TRABAJAN EN ELLA.

AHORA, NOS PREGUNTAMOS...

¿USTEDES PIENSAN QUE SIEMPRE FUE 

ASÍ NUESTRO COLEGIO? 

¿CÓMO CREEN QUE FUE AL PRINCIPIO? 

¿HABRÁ SIDO TAN GRANDE COMO LO ES AHORA? 

¿SE HABRÁN USADO LAS MISMAS COSAS 

QUE USAMOS AHORA? 

HOY, VAMOS A CONOCER UN POCO 

DE LA HISTORIA DEL “FRAY”.

PARA ELLO, LEEREMOS JUNTOS EL 

SIGUIENTE TEXTO.


EN SUS CUADERNOS ESCRIBAN,
LEO SOLITO O ESCUCHO A UN ADULTO LEER. 

DESPUÉS DE LEER, DIALOGUEN:

¿QUÉ COSAS CAMBIARON CON EL TIEMPO? 

¿LAS MATERIAS ERAN LAS MISMAS? ¿Y LOS ÚTILES? ¿EL UNIFORME CAMBIÓ?...

SEGURAMENTE, ALGUNAS PALABRAS LES RESULTARON DESCONOCIDAS... 

¿QUÉ ES UN PUPITRE? ¿Y UN TINTERO? 

¿CÓMO HABRÁN SIDO ESOS PORTAFOLIOS? 

PARA PODER SABER DE QUÉ ESTAMOS HABLANDO, 

HAGAN CLIC EN CADA PALABRA.

ANTES DE CONTINUAR, LES PROPONEMOS 

POTENCIAR NUESTRA HABILIDAD PARA LEER.

POR ESO, LES PEDIMOS BUSCAR ¿DÓNDE DICE?

ESCUCHEN LOS SIGUIENTES AUDIOS Y BUSQUEN
ESAS PALABRAS EN EL TEXTO.


AUDIO: 

(LOS COLORES DE LOS CUADROS, 

LOS AYUDARÁN A SABER EN QUÉ 

PARTE DEL TEXTO BUSCAR,

SI ES POSIBLE, FILMEN A LOS NIÑOS 

RESOLVIENDO ESTA TAREA).

FINALMENTE, LES PROPONEMOS RESOLVER LA ÚLTIMA ACTIVIDAD. 

EN EL TEXTO SE MENCIONAN ELEMENTOS ESCOLARES QUE SE USABAN ANTES...

 ¿LOS ANOTAMOS?